克拉玛依市2024年高考研讨会顺利举行

信息来源：克拉玛依教育

为落实立德树人根本任务，贯彻高考评价改革的相关要求，加强考教衔接，准确把握2024年高考变化及后期复习备考策略，提高备考工作的有效性和针对性。同时做好“双新”教学过渡，有序推进“三新”教学落地，4月26日，克拉玛依市2024年高考研讨会在市教研所学术报告厅顺利举行。克拉玛依市、区教育局领导，市、区两级教研员，高中学校分管教学副校长，学校教研负责人，高三年级负责人，学科备课组长以及骨干教师代表共计70余人参加了会议。

研讨会现场

自新高考改革实施以来，普通高中迎来了从教育理念到课程结构、从教学内容到教育方式、从实施策略到管理机制、从重点突破到高质量发展的重大机遇和挑战。

市教研所冯祥杰副所长进行了《科学分析数据赋能精准施策有效备考》高三模考信息反馈，对自治区一模、二模、九省联考基础数据作了整体和分学科分析解读。他全面、客观、准确地分析数据，充分挖掘数据背后的意义，提出要把握政策，明确方向，精准指导，有效备考，做好学情变化分析，注重精准化、个别化、针对性指导，实现后期备考复习的突破。

市教研所高中英语教研员汪文玲老师分享了《素养立意下的高考改革之问题与策略》。汪文玲老师围绕着“高考综合改革改了什么”“备考中常会步入什么误区”“后期我们该怎么做”等问题展开了交流，提出教学和备考要充分体现课程标准、教材、高考的一致性，认真梳理考试内容和评价要求的变化，要注重思维品质的培养等建议。

英语学科教研员汪文玲老师分享

市教研所中学物理教研员王天文老师分享了《新高考综合改革背景下理科综合备考复习的方法》。王天文老师围绕高考理科综合考什么、理科综合怎么考展开了分享，从教研、教师、学生等视角进行了分析，提出要坚定信心；夯实基础，重视陈题的再回顾；注重知识的应用性训练，重视问题解决的探究过程；加强实验的备考复习；调整应试心态；慎用套卷等具体措施。

物理学科教研员王天文老师分享

第十三中学高三年级主任李斌老师分享了《认识差异精准分层重在落实》。李斌老师针对学生的个体差异，介绍了怎样提供更具针对性和个性化的年级管理方案和典型学科教学策略，对怎样最大限度地发挥每个学生的潜能，提升学习效果分享了经验。

第十三中学李斌老师分享

第一中学广蕊老师带来了《构建基于学生自主学习的高考备考复习策略——面向学生个性化发展的高三备考例谈》主题分享。广蕊老师介绍了怎样通过主题活动课程，教师赋能，提升学生内驱力、个性化学习的策略以此来构建学生个性化发展备考；提出关注学生个体，调动学生自我系统，使高三复习落脚点在学生个体，以提高复习有效性。

第一中学广蕊老师分享

市教研所副所长冯祥杰对研讨会主题交流进行了点评。他指出在备考冲刺过程中，两所学校的发言对其他学校、学科以及学校管理是有积极借鉴意义的。他建议教师要多视角、多维度思考高考的变化，帮助学生捕捉这种变化对自己复习带来的影响。他提出学校要从宏观的角度，要有整体的思考和助力方案，要加强学科组相互之间的协调。

市教育局党组成员、市教研所所长肖军作了总结讲话。他指出，在最后的复习备考中，要处理好三个关系。一是要处理好变与不变的关系，要思考哪些东西是需要去做调整，哪些是不需要做调整。二是要处理好学科之间的关系。打的应该是团队战，学科之间一定要统筹协调好。三是要处理好师生之间的关系，后期策略的调整需要学校根据实际做好研究。

本次研讨会以问题为导向，探索核心素养导向下，备考复习的科学施策和有效突破。克拉玛依教育者将团结一心，携手共进，再创佳绩。